PTA会長からの返事
これは、渡の１年に一度のことです。誰が何を評価したのですか？渡の欠損を彼女はわかっていますか？渡にとって、なにが必要か？をしらない人が渡のゴールを作ることはできません。法律は、発達に遅れのある子供たちに「身辺自立のスキル」をつけることを助けるというのを求めています。
連邦法34条300.347
「ゴールは、教育の必要性が、あるものにそれを遂行、着手しなければならない。たとえば、行動能力、伝達能力、言語機能、自己決定機能、就職技能独立生活技能、などなどです。」これらのことができるようになって、一般教育もうけれるようになる。ということです。
1.靴紐が結べる
目と手のコーデネーション技能でとても必要なことである。靴紐を結べることによって、転ばないという拘束されない環境に近づく
2.ナイフとフォークが同時に正しく（自然に）使える
カフェテリアで座って食べたり、フィールドトリップなどのイベントで食べれる時に必要です。
3.バラエティ豊富に食べ物が食べれる
OTは感覚神経のプロですから、言うまでもなくOTが必要です。
4.紙をつかん（押さえて）エンピツできちんと書ける
これは来年度中学に進級するにあたって、とても大事ばことです。紙を押さえながら書くということ訓練が必要。黒板から紙に写すというのが大事。
5.他の人がテレビや、音楽をつけても怒らない
感覚神経の負担で、簡単に処理できない部分です。OTの仕事です。
6.目で最後まで動いている物をおっかけられる。
ものの動きに渡の目がついてゆく作業を練習する必要があります。
＊渡は途中で目がついてゆかなくなる。
7.教室以外の場所で、15分以上座ってられる。
渡は、ウェストベルトか、シートが必要。迷路欠損かもしれない。前庭欠損
OTの仕事です。
8.音を聞いても、うろたえない（たとえば、音がしても始終耳を抑えない）
感覚神経です。OTの仕事の範囲ないです。
他にエンピツの持ち方や、校庭に線をかいて、その上をバランスよくあるけるか？確認が必要。特別カリキュラム（スクールクラブや、スポーツ）などにも、参加する必要があります。
以上がPTA会長からのメールでした。すごいのは具体的に法律を押さえてきているところです。連邦法ですね。カリフォルニアの法律だけでも厚さ５ＣＭの本です。
連邦は、その上の法律ですからすごいいんだろうな。さすが会長すばらしすぎる・・。
